如何提升乡村音乐教师的能力？
很高兴能回答您的问题
一、加强乡村音乐教师的培训
1、建议有关部门加强对乡村音乐教师的培训，逐步建立长期的乡村音乐教师培训制度。可***用进修班、培训班、研讨班形式，把音乐教育教师必备的专业知识，课改要求，以及音乐教育最前沿的动态及时地传输给乡村基础音乐教育的实施者。
2、这种培训要不同于以往的短期培训，不是权宜之计，而是长期建立于乡村音乐教育之中，形成一种制度，让每一位音乐教师随时都可以参加。
二、乡村音乐教育的措施
1、高度重视提高认识
我国著名音乐教育工作者贺绿汀说过：“在乡村中小学已进行音乐教育是关系到培养学生文化修养和思想品德的大事，绝不能等闲视之”随着现代化教育建设的重视，各级领导部门要提高对乡村学校音乐教育重要性的认识，统一思想，为乡村学校音乐教育设立教育目标和考核评价体系，积极组织开展与音乐教育有关的实践活动，为乡村学校音乐教育提供思想保障和制度支持
2、增加投入改善办学条件，对音乐教育的资金投入是提高音乐教育水平的基本保障，各级人民***和学校主管部门都要重视并增大对音乐教育方面的投入，根据各学校音乐教育设施现状及时补充和完善，帮助学校建立音乐教室及其它必要的音乐活动场所，另外在学校图书馆中也应增大音乐书籍和杂志的购买比例，以供音乐教师备课和学生借阅。
3、加强师资培训工作，建设强有力的教师队伍，针对乡村音乐师资队伍紧缺和教师素质相对较低的问题，我们要加强对音乐教师的培训工作，不断提高其业务能力，建议***用多样化的培养方式，对音乐教师综合素质进行提高，例如，有教学条件差的学校只有一名音乐老师，不能离校进行专业学习培训，可对其进行在职训练，而条件相对较好教师可以参加专业的音乐辅导机构进行双基训练和相应的学历培训
总之，在对乡村学校音乐教师师资队伍的建设方面应该综合运用现代教育技术来增强当前我国乡村音乐教师的综合实力。
您好朋友！我是小小曲儿！很乐意跟您一起分享讨论！
乡村音乐教育相对于整体义务教育来说，还是有不少的短板。比如说没有编制，没有专业音乐教师，不重视课程，缺乏音乐器材和场地，缺少音乐活动的交流和学习。
解决乡村音乐教育问题也有一些办法可以借鉴，或者创新。
一，重视乡村音乐教育作用，提供必须的教师，器材和场地。音乐教学是集体活动，不是简简单单一张嘴唱唱，摆摆腿跳跳完事。有***有步骤教会给孩子基本的音乐知识，培养孩子良好的音乐鉴赏能力，将会对孩子未来的心智发展具有不可估量的开发作用。
二，给予专业音乐教师以应有的同于他人的地位。同样一门课程，同样一位老师，同样付出劳动，而不能有主科副科之分，人为降低音乐教师的劳动价值，损伤音乐教师的积极性和主动性，甚至用其他非音乐专业教师带带课，或者挤占音乐课时，都会对师生造成伤害。
三，通过一定行政区域的音乐活动，促进，扩大交流音乐形式的多样化，比如音乐比赛，汇演，音乐节，课外音乐活动创新等，更多丰富学校音乐生活，充分发挥孩子们的音乐天赋，同时也能使音乐这样一种集体，公共活动得到完美的诠释。
四，定期对音乐教师进行专业技能观摩和提升，不断更新音乐理论和实践，促进音乐教师掌握更多基本技能，更好服务于教学实践。
希望能对您有所帮助！