疫情期间高三初三开课了，校外培训老师能开学吗？
目前随着高三和初三年级相继开学，大部分省市逐步实现中小学生分批次逐渐开学。现在培训机构按照各地的时间线看，基本是排在最后的。小镇预测：大学生全面开学之时，幼儿园开学之时，也是校外培训机构开学之时。
1.校外培训机构不同于学校，往往教室空间小，人员相对密集，开学必须是要全方位衡量的，一定是要在绝对安全的情况下实现开学的。
2.校外培训机构作为非必须教学机构，放在最后开学也是可以理解的，毕竟为了广大学生的安全考虑，但这必然需要部分人员做出牺牲，比如校外培训机构的老师，由于不能正常上班而导致的工资收入减少。
3.很多在校外培训机构复读的初三和高三同学以及家长也是急切的希望，校外的培训机构能够顺利开学。目前来看，也比较困难，但是相信各地一定会综合考虑这部分学生，做出一个相对合理的开学时间安排，比如西安市出台中高考补习机构开学要求“准备到位一家，同意开学一家”，说明这部分机构开学还是值得期待的。
4.疫情发生以来，我们全国上下为之付出了巨大的努力和牺牲，才换来了今天这相对稳定的良好局面。而学生开学绝对是一件大事，必须谨慎再谨慎，培训机构在未能开展线下教育之前，老师当然不可能顺利开学上班，做好线上的学习和安排也是最好的选择。
最后，全面开学真的不会太远了。
据个人观察和分析，高三初三开学，这是培训机构期盼已久的商机 线上教学导致的成绩下滑、两极分化等现象应该比较严重，家长们心急如焚，又担心学生在校时间不适应，衔接不好，一定会绞尽脑汁想尽办法找老师补课，培训机构开学刚好迎合了这种社会需求，家长们会不惜一切待见为孩子补课，培训机构也会遮遮掩掩偷偷摸摸为学生补课，同时尽量减少疫情期间的损失。双方自愿，无可奈何。
作为一名教育机构的老板，我觉得我有资格回答这个问题，首先这次疫情，整个国家，全国人民经过了无数的牺牲才换来了今天的正常生活，我相信在座的各位，没有任何人不受影响，不论是经济收入，还是生活，每个人都付出了很多，虽然现在疫情控制住了，但是***是看不到了，很多学校考虑到了中考和高考的学子，开学了，但是学校也做好了充分的防疫准备，此时作为校外培训机构的老板，我心里无数次想开工，因为我相信大家的压力都很大，但是如果因为我们校外培训机构的开学，导致了疫情的蔓延，那真的是百赎难赎其身，首先培训机构是人员大量聚集场所，给***传播带来了很大便利，如果万一有一个感染者，很快就会蔓延到学校。其次这些学生都有爸妈家人，他们的爸妈也会感染，他们的爸妈要工作，会传染给同事，瞬间就会把人民付出得努力毁于一旦，所以为了中国🇨🇳，请再坚持一下，每当我坚持不住的时候，我就想想还有比我们惨的，很多餐饮店老板，看着自己的菜坏掉，自己的生意倒闭，没有任何办法，很多养殖业的老板，看着自己的心血死掉，还有很多白衣天使付出了自己的生命，跟这些比起来，我们培训机构一定要等到完全胜利的那天，阳光总在风雨后，我相信我们复工的那天，一点儿也不远了！
今天是2020年4月7日，也是多个省份高三初三开学的日子。
学校开学了，校外培训可以和学校同步吗？
答案是肯定不能的。
虽然高三初三首先开学了，好像校外培训也看到了一丝希望，但是别急，我国疫情虽然得到有效控制，但是海外疫情正是爆发期，难免会影响到我国，要防的是输入性。学生在校内可以得到有效的监控，万一有个风吹草动，就可以立刻***取措施，防止出现大问题。
如果培训老师也开学了，学生流到校外，接触范围随之扩大，万一有个三长两短，岂不是功亏一篑，影响更大了。
安全第一，生命第一，学生是国家的未来，他们的健康关系到国家的命运。校外学习只是一个补充，再急也不急这些时间。
广西下达的通知是，在中小学全面开学复课前暂不开展线下培训。
所以，即使高三初三开学了，为安全起见，校外老师是不能开学的，耐心等待是良策。
就目前看到的文件来说，一般学校想要开学，都是要过五关斩六将。
以南宁市初三高三开学来说，学校需要制定两案九制，完成至少一次演习，并且邀请社区和医院都来观摩，并提出指导意见，学校才能具备开学条件。
同时，需要由城区某部门（非教育）带头来逐校进行检查才行。
不能想当然认为初三高三都开学了，校外培训的开学不很简单嘛？这条条框框和准备事项，任何一条拉出来都很费脑筋的。
作为一个有十来年教龄的老师，这是我觉得开学最累的一年，往年准备几个活动，差不多就开学了，今年实在是困难。
爱因斯坦为什么说：想象力比知识更重要，说知识是有限的，而想象力概括着世界的全部？
知识是已有的普遍的静态信息 仅用这些知识要科研具有很大的局限性 科研的对象是未知事物的运动规律及本质 既动态信息 这就需要在已知信息的基础上进行归纳 推理 抽象才能发现或预测未知的信息 因此想像力比知识还重要。
世界的起缘，人类的进步，首先从空而念起!也就是明白的想象!用力念的人为作用，然后的答案，也是人类唯一的开始，然后的99%只是1的忘念的无限结果！我们从1的起始以后的结果都是为1服务的。
天才一生只用一点去作用大干世界！凡夫只贪大，只贪多，这就是大哲的神智慧，他知道!道生一，一生万物！万物介一!***妙谈神论与九九十成，但结果的起缘仍然没有离开天才的九九归一。
世界灵魂艺术！发相九五之尊介在幻化一色之相，但所谓的天才肯定是知道1大于99的!但天才的天才才是真正的天才!九九归一以前的空才究竟是万物的绝对0才是空1的最上智慧。
*世界灵魂艺术：《中国🇨🇳.美女转世...爱因斯坦》天才智慧之魂！
空空生大干，1是真世界，十有八九介虚幻。
爱因斯坦说这话富含哲理，新的科学知识来源于想象力，科学家的发明创造启蒙于丰富的想象力，想象力是推动科研的动力，科研是想象力的升级和完善，想象的东西靠科研来印证。想象可以深入未知的世界，探索前人未涉足的领域。所以，新的科学知识来自于科研究，科学研究来自于丰富的想象力，知识是有限的，而想象会涵盖整个未知世界。
读书学习也需想象力，它能帮助理东西，有助于疑难杂题的解答，想象力丰富的学生必定成绩出类拔萃。所以想象力比知识更重要，更具活力，更具前瞻性。
德国的爱因斯坦是一个贫穷而毫不起眼的教受，后来发明了“相对论”，以前请了很多的人和自己的朋友在一起学习“相对论”的原理和看法，但是很多的人对他所说的“相对论”都听不懂，又没有一个人相信他这个贫穷而又无能的教受，所说的“相对论”能有什么高明的科学方法来改变现代的社会，结果自己在无可奈何的情况下就不得不放弃的了！但是爱因斯坦知道了自己的科学理论是正确的，就在极端困苦的生活下把自己所研究得到的“相对论”的原理论文写出来了，经过了慢长的20年后，则有人看得懂了爱因斯坦的科学论文的书籍，结果爱因斯坦的人生在美国就得到了***重生，因此有人在美国对爱因斯坦就大唱赞美之歌，从此爱因斯坦的名声和名誉就震惊世界而得到了传播。如果说爱因斯坦对于想象力比知识更重要，说知识是有限的，而想象力概括了世界的全部的这句话能正确否？比方说，如果爱因斯坦没有读书，没有各种各样书籍的科学知识做基础，他能有自己的“想象力”研究出科学的“相对论”来的吗？而在学校里各种各样的基础知识，就像是“万丈高楼平地起”的基础，这些所有在学校里的基础知识也都是自然的科学知识，而是很多的人不知道学生在学校里所读书的知识，则都是社会上的各种各样的科学的基础知识而已，而这些科学的基础知识甚至是有了很多的前辈科学家研究出来的成果，因此现代的人对于爱因斯坦所说的想象力比知识更重要，说知识是有限的，而想象力概括着世界的全部就是伪命题才能是正确的！
科学巨人爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉”。由此可见形象力的重要性。
1.什么是想象力
想象力是一种高级思维，是人可以在头脑中创造出一个念头或者画面。其中的关键在于创造，就是指之前没有人创造出的，与众不同的。
当然，这种创造不是凭空捏造，不是随便什么都被称为想象力。孩子说我想要变成***人，我想要摘月亮等，不可能实现的是异想天开。
真正的想象力是孩子能够根据已有的事物，由点到面，由个体推出整体，由表面推出根本的一个过程。
就像牛顿看到苹果掉下来，他会想为什么苹果不是往天下掉，而是往地下呢？于是他发现了万有引力。爱因斯坦看到人与人之间，人与物之间的相对状态，从而提出了相对论。所以，想象力就是再造、联想、迁移的能力。
例如孩子看到一个圆形，不仅想到鸡蛋是圆形，更能想到桌子、太阳、皮球、硬币、轮胎也是圆的。在做题目时，不仅要得出正确答案，还要探索有没有其他的解法，答案为什么是这个。
小孩子的想象力是最丰富的，可惜逐渐被“标准答案”扼杀了。当他们在画河流是粉红色的时候，被老师批评河流是没有颜色的。当他们认为天空可以是红色的时候，老师说天空是蓝色的。
真实的调查数据显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。孩子1岁时，创造力和想象力高达96%，然而7岁后发生逆转，仅剩4%。根本原因在于“标准答案”限制了想象力的发展。