人文艺术修养目标和措施？
个人觉得有以下途径：
1、阅读，书籍是打开世界的大门，多读书，读好书，长期坚持，自可拓宽眼界，提升修养
2、音乐，音乐是无国界的，也是能让人产生共鸣的，好的音乐值得细品，更能提升品味和修养
3、展览，美术展、摄影展、雕塑展等，类型丰富，形式多样，多看，多思，对自身修养有益
4、朋友，与智者同行，必得智慧，结交正能量的益友，亦可于潜移默化中提升自己
人文艺术素质培养具体任务？
1.具备人文知识。人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。
2.遵循人文精神。人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。人文素质是国民文化素质的集中体现。
人文艺术素质的具体任务？
加强和改进艺术类大学生人文素质教育,造就适应新世纪要求的高水平、高素质的艺术人才,既是目前我国高等艺术院校十分关注的一个重要问题,也是高等艺术教育工作者所面临的一个的主要课题。近年来,虽然许多艺术类院校及其艺术教育工作者,为之做出了不懈的研究与探索,也取得了一定的成果。但就其重要性和紧迫性来说,对艺术类大学生人文素质教育的理论研究与实践探索还远远不够,本文拟就其多年的学生管理工作实践略抒管见。
人文艺术素质发展目标？
文明伊始，艺术即居于人类文化的核心地位，温润着人的心灵、启迪着人的心智、梳理着人的情感、醇化着生活风俗，为人类文明进步正本清源、振奋精神。
一个民族其精神不贫乏、生命不枯槁、人民有力量，代代辈出的优秀文艺作品和创作人才是重要保障。
在现时代，培养优秀艺术人才、铸造中华文化新辉煌的责任，主要由高等教育承担。因此，“选拔什么样的人”“培养什么样的人”，就是高校艺术教育必须回答的根本问题。
人文素质
1.具备人文知识。人文知识是人类关于人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。
2.遵循人文精神。人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。人文素质是国民文化素质的集中体现。