语文素养考试考什么？
语文素养考试就是个人语文素养，也就是平时积累的语文知识的考试，而期末考试是每个学生学期期末对于这个学期学习的语文知识的考试，二者不是同一个考试。
期末考试是指每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺，一般由区或市统考，也可能是几个学校进行联考。
主要考语文最基础知识，检验平时的识字、语言积累、字词句的运用、掌握的语法及修辞手法的运用，展现出的写作能力和思维能力、人文素养等。所以，语文素养既包含多个语文知识，又是语文学习方法、技巧及能力的综合体现。
1. 语言文字基础知识：包括汉字、词语、句子的认读和理解，以及常用标点符号的使用等。
2. 阅读能力：包括阅读理解、阅读速度和阅读技巧等。
3. 写作能力：包括写作思维、写作结构和表达能力等。
4. 文化素养：包括对中国传统文化和现代文化的了解与掌握，以及对社会生活中重大***和热点问题的关注与思考等。
5. 学习方法：包括自主学习能力、信息获取与处理能力，以及合理利用各种***进行学习的方法等
人文素养有哪些成语？
暗室不欺 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 ，死而后已 精金良玉 敬老慈幼
后人乘凉 *** 山高水长 拾金不昧 德厚流光 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命
良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树 鞠躬尽瘁，玉洁松贞 沅茝沣兰
云中白鹤 志士仁人 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心
什么是人文素养？
理解“人文素养”，遵循字面的内涵表述和组合意义，就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、
人的内在品质。
人文是指人类文化或人的文化，素养的意思是本质、本性的培养和养成。人文素养简单地讲就是人的文化素质与修养，表现为对人的尊严、道德、价值、命运、追求的关切，对人类各种精神文化现象的珍视。
我认为，人文素质可以理解为完整的人格。这里的人格不是指一个人的道德水准，
而是指心理学意义上的人格。它包括人的理智，情感，和意志这几个内在领域。
完整的人格，体现在人的理性能力（对世界和人本身的认知力），情感能力（与
世界和他人的同一能力）和意志能力（自我实现性）上面。所以，它是一个人的
精神世界的完整写照。这几个方面都很重要，缺一不可。但我认为，最能体现人格
完整性的，是人的理性能力，最终表现为一个人的独立思考的能力。
人文素养可以从广义和狭义俩个方面来说:
1、从广义来说人文素养是指一个人发展为人才的内在精神品格。这种精神品格在宏观方面汇聚于作为民族精神脊梁的民族精神之中;体现在人们的气质和价值取向之中。人文素质是关于“人类认识自己”的学问。发展人文素质就是要让我们学会做人,引导人们思考人生的目的、意义、价值。
2、从狭义来说人文素养是指人文知识和技能的内化,它主要是指一个人的文化素质和精神品格。人文素质的培养起始于人性的自觉,注重人的心灵自悟、灵魂陶冶,着眼于情感的潜移默化。成一个文化素质佳,精神品格好的热,是我们一生的追求目标。