人文素养包括哪些方面？
人文素养包括人文科学的研究能力、知识水平和人文科学所体现出来的以人为对象、以人为中心的精神、人的内在品质。人文素养具体表现为，人的文化品位，审美情趣，心理素质，人生态度，道德修养等丰富的精神世界。
都说西安是13朝古都，西安人身上都有哪些突出的人文素质？
西安人和普通中国人没什么区别。人文上喜欢在别人面前吹吹自己的家乡，自己的饮食，风光，历史，建筑，戏曲，习惯。西安人不太张杨，坚信人涨莫好事。西安人不太惹事，比较循规蹈矩，新闻中很少见西安出稀奇古怪的事，总的来说，西安人很好的继承了中国传统文化，同时对外来文化接受能力较弱，但从无排外，歧视外地，小地方，农村人的不良习好。善良，直率。
人文素养有哪些成语？
暗室不欺 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 ，死而后已 精金良玉 敬老慈幼
后人乘凉 *** 山高水长 拾金不昧 德厚流光 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命
良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树 鞠躬尽瘁，玉洁松贞 沅茝沣兰
云中白鹤 志士仁人 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心
什么是人文素养？
人的内在品质。
人文是指人类文化或人的文化，素养的意思是本质、本性的培养和养成。人文素养简单地讲就是人的文化素质与修养，表现为对人的尊严、道德、价值、命运、追求的关切，对人类各种精神文化现象的珍视。
1、从广义来说人文素养是指一个人发展为人才的内在精神品格。这种精神品格在宏观方面汇聚于作为民族精神脊梁的民族精神之中;体现在人们的气质和价值取向之中。人文素质是关于“人类认识自己”的学问。发展人文素质就是要让我们学会做人,引导人们思考人生的目的、意义、价值。
2、从狭义来说人文素养是指人文知识和技能的内化,它主要是指一个人的文化素质和精神品格。人文素质的培养起始于人性的自觉,注重人的心灵自悟、灵魂陶冶,着眼于情感的潜移默化。成一个文化素质佳,精神品格好的热,是我们一生的追求目标。
理解“人文素养”，遵循字面的内涵表述和组合意义，就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、
我认为，人文素质可以理解为完整的人格。这里的人格不是指一个人的道德水准，
而是指心理学意义上的人格。它包括人的理智，情感，和意志这几个内在领域。
完整的人格，体现在人的理性能力（对世界和人本身的认知力），情感能力（与
世界和他人的同一能力）和意志能力（自我实现性）上面。所以，它是一个人的
精神世界的完整写照。这几个方面都很重要，缺一不可。但我认为，最能体现人格
完整性的，是人的理性能力，最终表现为一个人的独立思考的能力。